Демонстрационный огэ по обществознанию. Огэ по обществознанию

Представляем вашему вниманию раздел по подготовки к ОГЭ по Обществознанию. Данный предмет является третьим по популярности после обязательных и и первым по популярности среди экзаменов на выбор. С удовольствием приводим для Вас самый полезный и необходимый материал по каждому заданию с подробным пояснением и теорией. Уверены, данный раздел поможет Вам сдать экзамен по обществознанию в 9 классе на отлично!

Общая информация об экзамене

ОГЭ по обществознанию состоит из двух частей, которые в сумме содержат 31 задание.

Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом. Вторая часть - 6 заданий с развернутым ответом.

На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа (180 минут). Ответы к заданиям 1-20 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Ответы к заданиям 21-25 записываются в виде последовательности цифр в поле ответа в тексте работы.

Часть 2 включает в себя текст и 6 заданий к нему. Для выполнения данных заданий необходимо:

выбрать нужную информацию из текста
раскрыть (в том числе на примерах) его отдельные положения
соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса
применить имеющиеся знания для анализа социальных ситуаций
высказать и обосновать собственное мнение.

Ответы на задания части 2 записываются на отдельном листе. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценке работы.

Теория к ОГЭ по Обществознанию

Краткая теория для успешного выполнения заданий (рекомендуется к прочтению перед разборами вариантов).

Запишите сначала номер задания (26, 27 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 26-31.

Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу… Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться.

Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться – не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив.

Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.

И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же, нам и не радоваться?

Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни…

Учитесь любить учиться!

(Д.С. Лихачёв)

Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Показать ответ

Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты:

1) роль образования в XXI в.;

2) нравственная ответственность человека науки;

3) молодые годы – время учёбы;

4) уметь найти радость в учёбе.

Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков

Показать ответ

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) роль: человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина;

2) качества: общая интеллигентность человека, его способность создавать новое, нравственная ответственность.

Элементы ответа могут быть даны в иных, близких по смыслу формулировках

Показать ответ

Могут быть указаны следующие причины:

1) знания всё растут и усложняются;

2) именно в молодости ум человека наиболее восприимчив.

Причины могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках

Показать ответ

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

2) два примера с указанием качеств, допустим:

Занятия в спортивной секции развивают силу, ловкость, волевые качества, умения взаимодействовать с партнёрами и соперниками;

Чтение художественных произведений развивает воображение, чувство сопереживания; расширяет представления о мире и человеке.

Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках

Показать ответ

Могут быть даны такие объяснения.

Человек несёт нравственную ответственность за «всё, что происходит в век машин и роботов», так как:

1) глобальные экономические проблемы, с которыми столкнулось человечество во второй половине XX в., во многом вызваны интенсивной преобразовательной деятельностью человека, характер и направленность которой в начале XXI в. не изменились;

2) развивающаяся техника и технологии не только оказывают позитивное влияние на развитие общества, но и несут в себе потенциальную угрозу существованию человечества.

Могут быть даны другие объяснения

Автор полагает, что «учиться нужно всегда». Используя текст и обществоведческие знания, подтвердите двумя аргументами (объяснениями) необходимость непрерывного образования на протяжении всей жизни человека.

Показать ответ

Могут быть приведены следующие аргументы (объяснения):

1) в современном мире знания очень быстро устаревают, поэтому приходится их постоянно пополнять, корректировать;

2) современные люди часто меняют работу, поэтому приходится постоянно осваивать новую информацию, виды деятельности.

Могут быть приведены другие аргументы (объяснения)

Сдавали географиюАня, г. Богданович:

Атмосфера была спокойная. Перед тем, как нас повели в кабинет, учитель географии (наш директор) пытался в 5 минут уложить то, что мы учили целый год. Потом мы пошли в аудиторию. Ничего строгого не было. Проверили паспорта и все. Все учителя желали удачи.

КИМ был немного сложноват во второй части, многие задания из первой части мы разбирали за день на элективе.

Тем, кто будет сдавать географию, я советую начать готовиться хотя бы за полгода. Выучите, где находятся области, края, республики, округи. Так вы не будете тратить время на поиск города на карте, как я сегодня, минут 10 искала Тольятти.

Во второй части есть задания, ответы которых можно просто запомнить, поэтому не сидите, а решайте КИМы, много КИМов. Научитесь пользоваться картами, ибо 80% заданий построены на этом. Смотрите видео про то, как решать сами задания, именно видео мне помогло разобраться в тех заданиях, которые я не понимала. Смотрите видео наподобие тех, что от Discovery и National Geographic, там все про нашу планету. Вообще предмет не сложный, как по мне. Просто нужно хорошо изучить мир, а особенно Россию.

Андрей, г. Екатеринбург:

Все прошло хорошо. Мне показалось не трудно.

В начале мы классом собрались в нашей школе, нас повели в другую средне-образовательную школу, там разделили по аудиториям. К примеру, я был в одной аудитории с учениками из разных школ, но также много было ребят и из моей школы. Мы сели за парты за 30 минут до начала (начало обычно в 10:00), без пяти десять нам провели инструктаж и уже в 10 открыли сам конверт с КИМами. Они были относительно легкие, кому как. Мне, к примеру, попался средненький. Даже не готовясь, ученик мог с легкостью сдать предмет. Многие даже телефоны с собой проносили, но контролирующие следили, чтобы в туалетах долго не задерживались. Даже камер не было, как нас пугали учителя.

В общем, экзамен по географии проходит точно также, как и любые другие экзамены, только там вы можете с собой взять калькулятор и линейку. Сами задания во многом похожи на те, что были в пробных вариантах на разных сайтах и учебниках. Во время экзамена вам также дадут три атласа. За 7, 8,9-й классы, без них написать экзамен почти невозможно, как по мне.

Екатерина, с. Гваза:

В принципе, предмет не сложный, но учить его нужно. Все прошло хорошо, главное было в атласах и КИМах не запутаться. Некоторые задания были сложными, над которыми нужно было подумать и вспомнить вроде «кто что открыл».

Самое главное было не волноваться.

Сдавали химию

Валерия, г. Екатеринбург:

Собираясь на ОГЭ, я наслушалась страшнейших отзывов о данном мероприятии, закупилась валерьянкой и шоколадом, сидела до 2-х ночи и боялась, что не вынезу такой моральной нагрузки.

Выпив две таблетки успокоительного и закупив 10 (!) гелиевых ручек разной толщины и разных марок, отправилась на верную смерть (как я думала).
Прибыли в школу, которая организовывала сие мероприятие. Нам выделили кабинет. Запускать начинали обычно в 9.30 в ППЭ, а в школу с 9.00 . Наши классные руководители поддерживали нас в выделенном кабинете для вещей, старались поговорить на отдаленные темы. Они, будучи профессионалам, нас успокоили, обняли и пожелали удачи. Кстати, даже таксисты раздавали конфеты на удачу.
Глушилок не было (они только для ЕГЭ), не шарились в карманах и раздеваться не заставляли.
Нюансы состоят только в том, что многие из организаторов не знают, что разрешено пронести с собой, а что нет. Поэтому, главное - знать свои права и отстаивать их.

В туалет отпускают. На территории ППЭ стоят другие учителя, которые с радостью проводят вас до уборной, мед.пункта и т.д.
ЧП, конечно, были. Несмотря на строгость мероприятия, дети проносят телефоны, но неумело ими пользуются, так как звонок во время экзамена - самая ироничная шутка друзей в этой ситуации. Вот тебе и друг, как говорится!

В аудитории всегда есть учитель постарше и помоложе, подобрее и посерьезнее.
Единственное, что могу посоветовать будущим девятиклассникам: запастись терпением и не откладывать подготовку в долгий ящик, если вы, конечно, не вундеркинд.
Лучше всего решать тесты на сайте «Решу ОГЭ», так как именно они являются аналогом настоящих экзаменов, а толстые книжки с надписью «Тесты ОГЭ 2016-2017» чаще всего является усложненным вариантом вторых частей.

На самом деле, все просто! Будьте уверены в себе и своих силах, а главное -учитесь!

Виктор, г. Находка:

В целом, химия -не сложный предмет для сдачи. Но в середине года, когда я написал пробный экзамен на 13 баллов («3»), будучи почти отличником, начал переживать. Пришлось поднажать за последнюю четверть.

Тестовые задания вызвали некое затруднение, но всё же я справился. Ожидаю, как минимум, четвёрку, но хотелось бы пятерку. Чтобы не зря старался.
Если судить объективно, то ОГЭ может сдать любой, даже двоечник, нужно просто прилагать некие усилия, и тогда вы точно напишите экзамен на отлично. Учителя, скорее, только пугают, на самом деле все задания основаны на школьной программе, нечего бояться.

Сдавали обществознание

Даниил, г. Каменск-Уральский:

Атмосфера в аудитории нормальная, не сказать, что хорошая. За всеми смотрели, не списывал ли никто. Мне повезло, я сдавал ОГЭ в такой школе, где нет ни камер, ни металлоискателей.

Обществознание - самый лёгкий предмет, тут даже готовые ответы не нужны! Только если вы реально неучёный, то за день до экзамена поделайте тесты в Интернете и повторите правила.

Обязательно надо учить, что может Президент, а что Госдума, политические партии и т.д. Различия и сходства федеративного государства, унитарного. Роды власти (к примеру, судебная).

Обществознание очень лёгкий предмет, но, возможно, кому-то он в будущем и не поможет в жизни.

Если вы сделали шпоры, всегда смотрите их в туалете, ни в коем случае не в аудитории! Если заметят, то из-за вас пострадает вся аудитория, придётся пересдавать! Лучше всего положить их в носок или в задний карман (если вы молодой человек, парень, чёткий-дерзкий), ну а если девушка, то, конечно же, либо написать на ногах и прикрыть юбкой, либо подложить под резинку чулков/колготок.

Регина, п. Боровский:

Задания были не сложные и очень логичные. Самое трудное для меня было задание №31. Нужно было написать что-то про демократию и почему я так считаю, привести пример из текста и из жизни.

Я в течении всего года училась на 3-4, посещала не все консультации,т.к. там всегда шумно и информация усваивается хуже. Я решала тесты на сайте «Решу ОГЭ» - там есть пояснения к заданиям, поэтому польза от этого сайта куда больше, чем от посещения консультаций, но это не значит, что посещать их совсем не нужно.

Будущим 9-м классам советую не портить отношения с учителем и почаще заходить на сайт, который я рекомендовала выше.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 31 задание. Часть 1 содержит 25 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.

К каждому заданию 1–20 работы предлагается четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным верно, если участник экзамена записал номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) записан номер неправильного ответа; б) записаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в) номер ответа не записан. В заданиях 21–25 ответ дается в виде последовательности цифр (например, 125), записанных без пробелов и разделительных символов. Ответы на задания части 2 самостоятельно формулируются и записываются экзаменуемым в развернутой форме. Проверка их выполнения проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев

Шкала перевода баллов в оценки:

«2» – от 0 до 14

«3» – от 15 до 24

«4» – от 25 до 33

«5» – от 34 до 39

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Правильно выполненная работа оценивается 39 баллами. Каждое правильно выполненное задание 1–21, 23–25 оценивается 1 баллом. Задание 22 оценивается по следующему принципу: 2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – допущены две и более ошибок. Задания части 2 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За полное и правильное выполнение заданий 26–28, 30 и 31 выставляется 2 балла. При неполном ответе – 1 балл. За полное и правильное выполнение задания 29 выставляется 3 балла. При неполном выполнении в зависимости от представленности требуемых компонентов ответа – 2 или 1 балл. Таким образом, за выполнение заданий части 2 (правильную и полную формулировку ответов на все шесть вопросов) экзаменуемый может получить максимально 13 баллов.

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут).

До основного этапа ОГЭ по обществознанию осталось всего ничего: он состоится 8 июня 2017 года. Сжатые сроки подготовки толкают многих на нечестные способы добиться желаемого результата, в частности возникает мысль: «А не поискать ли готовые ответы на ОГЭ 8 июня 2017 года». Мысль, очевидно, продиктована той же логикой, по которой человек начинает искать в Сети недавно вышедший фильм: «Конечно, фильм легально не может находиться в интернете, но не я же его разместил, значит, не ко мне вопросы». Действительно, лежит – значит, можно пользоваться, думают некоторые и пускаются рыскать в поисках легкой жизни на экзамене.

Реальные КИМы ОГЭ 2017 по обществознанию

А между тем государственная итоговая аттестация в форме основного государственного экзамена – ОГЭ – это не кино. Если с фильмом еще можно прикинуться наивным дурачком, не знающим, легально или нелегально был выложен чужой интеллектуальный труд, то с ОГЭ такой спектакль не пройдет. Это уже совсем другая ответственность. Вы точно знаете, на что идете, когда покупаете оригинальные КИМы 2017 года.

Но стоп. Неужели тесты этого года все-таки у кого-то есть? Исключить такой возможности на сто процентов невозможно, но вероятность крайне мала. Вряд ли такое злостное преступление осталось бы в тайне. В основном мошенники под видом оригинальных КИМов продают демонстрационные версии теста, которые, как вы понимаете, и так находятся в открытом доступе. Это надувательство чистой воды.

Статьи об ответах по другим предметам: